春回大地，萬象更新。在廣東全民終身學習平臺正式上線之際，《云浮市全民閱讀促進條例》施行也迎來了關(guān)鍵節(jié)點。這部于 2026 年 2 月 1 日正式施行的地方法規(guī)，以立法形式將 " 構(gòu)建終身學習體系 " 確立為城市發(fā)展戰(zhàn)略，與省級平臺 " 人人皆學、處處能學、時時可學 " 的核心追求同頻共振，為連續(xù)兩年獲評 " 中國最具幸福感城市 " 的云浮注入深厚的文化動能。

從家塾到書吧，從田間到云端，從垂髫到白發(fā)，" 法治護航、終身學習 " 的生動畫卷，正在這座善德之城徐徐鋪展。

立法引領(lǐng)，以法治之基保障 " 終身學習權(quán) "

" 當學習從個人追求變成城市共識，當書香從書房彌漫至街頭巷尾，法治是最堅實的保障。"《云浮市全民閱讀促進條例》出臺后，許多市民這樣感慨。

作為廣東省較早開展全民閱讀立法的地級市之一，云浮施行的《條例》共二十八條，其核心突破在于：以地方立法形式確立了 " 終身閱讀 " 在終身學習體系中的基礎(chǔ)地位，將市民的終身學習權(quán)納入法治保障范疇，與廣東推動終身學習平臺建設(shè)、構(gòu)建學習型社會的戰(zhàn)略部署緊密銜接。從壓實主體責任、加強規(guī)劃建設(shè)，到優(yōu)化服務(wù)水平、完善推廣體系，每一項規(guī)定都在為 " 人人皆學 " 注入動能。

《條例》更以全生命周期視角設(shè)計制度，主動融入廣東全民終身學習體系。通過開設(shè)閱讀課程、組織校園閱讀活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣；鼓勵開發(fā)面向老年人、視障人士的無障礙數(shù)字閱讀平臺，推動廣東終身學習平臺資源惠及更多群體；支持企業(yè)設(shè)立職工書屋，將閱讀與技能提升結(jié)合，助力平臺 " 職場課堂 " 向基層延伸。這種 " 從搖籃到拐杖 " 的制度安排，以法治守護終身學習的起點公平和過程公平，為云浮構(gòu)建覆蓋全域、全齡、全時段的終身學習體系提供堅實支撐。

陣地賦能，以資源之優(yōu)打造 " 學習加油站 "

走進云城區(qū)金龍社區(qū)新時代文明實踐站，孩子們正透過屏幕探尋廣東紅色印跡，聆聽革命先輩的感人故事。這里依托省級平臺數(shù)字資源，將紅色故事 " 搬 " 到孩子身邊，讓革命薪火在幼小心靈中悄然生根。

這是云浮依托新時代文明實踐陣地推廣終身學習平臺的生動一幕?！稐l例》明確要求 " 將閱讀設(shè)施建設(shè)納入國土空間規(guī)劃 "，云浮以此為契機，推動在全市 1027 個農(nóng)家書屋、1041 個新時代文明實踐中心（所、站）布置 " 終身學習體驗角 "，讓省級平臺的優(yōu)質(zhì)課程資源直達基層末梢。

" 以前想學點東西不知道去哪找，現(xiàn)在有省級平臺，太方便了。" 正在體驗書法課程的李伯高興地說。下一步，云浮將推動市、縣兩級新時代文明實踐中心布置學習角，并逐步向鎮(zhèn)村延伸，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的終身學習服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

隊伍聚力，以暖心之舉架起 " 數(shù)字連心橋 "

云城區(qū)前鋒鎮(zhèn)崖樓村農(nóng)家書屋格外熱鬧。幾位村民在管理員引導下，正通過學習平臺瀏覽課程。" 點這里就能進平臺，想看廣場舞還是聽粵曲，都可以自己選。" 管理員小陳一邊演示，一邊耐心講解。針對村民普遍面臨的數(shù)字化適應(yīng)難題，農(nóng)家書屋管理員化身 " 學習輔導員 "，向村民推廣平臺使用。

" 以前想學點東西不知道去哪找，現(xiàn)在家門口就有‘云端學堂’。" 正在學習 AI 課程的青年小李笑著說。管理員們不僅幫助村民完成賬號注冊、課程選擇等操作，還手把手教大家使用搜索、收藏課程等實用功能。" 我們要讓每一個想學的村民都能跨過技術(shù)門檻。" 小陳說。

根據(jù)《條例》關(guān)于 " 建立全民閱讀推廣人制度 " 的要求，云浮將 " 學習輔導員 " 與閱讀推廣人隊伍統(tǒng)籌建設(shè)，實現(xiàn) " 閱讀推廣 + 學習輔導 " 雙軌并行，激勵更多農(nóng)家書屋管理員加入志愿服務(wù)行列，讓終身學習的種子在田間地頭生根發(fā)芽。

條例生根，以實干之筆繪就 " 學習新藍圖 "

2 月 25 日，廣東全民終身學習平臺正式上線；2 月 1 日，《云浮市全民閱讀促進條例》正式施行。兩件大事的時間交匯，絕非偶然。省級平臺解決了 " 學什么、在哪學 " 的資源供給問題，地方法規(guī)則以制度剛性保障 " 人人皆學 " 的權(quán)利實現(xiàn)。

在羅定市榃濱鎮(zhèn)南藥種植基地，藥農(nóng)小黃通過登錄平臺，找到農(nóng)業(yè)電商直播帶貨實操解析系列課程。" 以前賣產(chǎn)品靠收購商，現(xiàn)在學會直播帶貨，自己就能當主播！" 他笑著展示剛學完的課程筆記。云浮石材博覽中心職工書屋里，青年技術(shù)員小張利用工歇時間，通過平臺學習智能制造知識，課程由行業(yè)專家講授，正是我們急需的。" 他邊說邊記錄關(guān)鍵技術(shù)要點。

《條例》施行的第一個月，終身學習的理念正通過法治的力量，從 " 柔性引導 " 變?yōu)?" 剛性規(guī)范 "，從 " 一時一事 " 升華為 " 一生一世 " 的生活方式。《條例》的實施，絕非單純追求數(shù)據(jù)提升。其深層目標，是以法治化的優(yōu)質(zhì)學習服務(wù)供給，切實增強市民的文化獲得感，為構(gòu)建覆蓋全生命周期的終身學習體系提供堅實保障。

當法治為學習護航，當學習融入城市肌理，" 終身學習，人人出彩 " 便從一句口號，固化為 " 最具幸福感城市 " 最溫暖的底色。云浮，正以法治與書香，描繪一幅更具質(zhì)感的終身學習新圖景。在這幅圖景中，每一個奮斗者都能在學習中安心、安業(yè)、安家，成就更好的自己。